Você já viu seu aluno aprender algo que não cabia em uma "nota"?

Você já viu seu aluno aprender algo que não cabia em uma "nota"?

A Nota ainda é a régua usada para definir um "bom aluno"! Mas será que estamos medindo com a régua correta?

No artigo publicado na Times Higher Education, a conselheira educacional Janice Lau Yuen Yee alerta: o foco excessivo dos pais em desempenho acadêmico pode sufocar a criatividade, a motivação e o pensamento independente de crianças e jovens.

O futuro acadêmico não depende mais só de acertos.  Ele depende da qualidade do pensamento por trás das trajetórias ao aprender algo. E você, como tem ajudado a sua comunidade a olhar para além das provas?

Vem refletir com a gente…

1) Notas ou habilidades?
A nossa cultura valoriza as notas. Mas, talvez o que a gente precise mesmo é perceber e documentar o como o pensamento dos alunos se concretiza — e não só suas notas.

2) O dado que vira a chave!
O Fórum Econômico Mundial aponta as  principais habilidades exigidas hoje, em 2025, entre elas:
Pensamento analítico, Colaboração, Comunicação eficaz e Aprendizagem Ativa.  Mas essas habilidades não aparecem sozinhas — elas precisam ser estimuladas e tornadas visíveis no dia a dia

3) Giro das universidades.
Janice Lau também alerta que a obsessão com notas inibe o desenvolvimento do pensamento independente. Algumas universidades pelo mundo já olham para além do boletim: querem entender como os estudantes pensam, resolvem problemas e se expressam.

4) O mercado já virou a chave!
Muitas empresas globais já selecionam seus candidatos com base em habilidades [inclusive o Thomas Maker]. Elas buscam pessoas que sabem aprender, resolver, trabalhar em grupo, conseguem comunicar bem como pensam e estão abertas a aprender coletivamente.

5) Visão Maker + Pensamento Visível
Na cultura maker, o processo importa tanto quanto o produto. Quando Pedro, 16  anos, constroi um jogo, e a gente parasse de perguntar só "que nota você tirou?" … e começasse a perguntar:

“Como você pensou nisso?”
“O que te fez mudar de ideia?”
“O que aprendeu tentando?”

O futuro acadêmico não depende mais só de acertos.  Ele depende da qualidade do pensamento por trás das trajetórias ao aprender algo. É esse processo que importa, e não a nota final. E você, como tem ajudado a sua comunidade a olhar para além das provas tradicionais? Compartilha conosco? Gostaríamos muito de saber.

Referências
Making Thinking Visible - https://lnkd.in/d785nzhH
https://lnkd.in/eCKc_EaZ
World Economic Forum Report  2025

Texto por: Daniela Lyra
Imagem: Freepik

Sarah - Maker, 1/Abr/2025